Atheneum Lier en stad Lier slaan de handen in elkaar voor Proper Lier
Lier, 18 mei 2026: Atheneum Lier, campus Louis Zimmer, start vanuit het expertisetraject Bijzondere Wetenschappelijke Vorming (BMV) een structurele samenwerking met stad Lier voor het project Proper Lier. Met hun sterke onderzoeks- en analysevaardigheden helpen de BMV-leerlingen mee zoeken naar oplossingen voor een actueel stedelijk vraagstuk.
Tijdens de middagpauze van de school trekken heel wat leerlingen van de derde graad de stad in om ergens te gaan lunchen gezien er in de refter te weinig plaats is. Nadat ze iets gekocht hebben in een broodjesbar wordt dat ergens in de stad opgegeten. Dit zorgt op sommige plaatsen in de stad voor overlast en wrevel bij de bewoners. Er worden verpakkingen, blikjes en restanten achter gelaten.
Schepen Niels De Bakker bevoegd voor jeugd en Proper Lier: “Ons doel is om overlast om te zetten in kansen. We willen van Lier een stad maken waar jongeren zich goed en vooral ook thuis voelen, zonder dat andere inwoners hinder ondervinden. We blijven uiteraard ook inzetten op handhaving en gerichte acties voor een propere stad, maar willen tegelijk samen mét jongeren zoeken naar duurzame oplossingen.”
Taalbad maar voor wiskunde en wetenschappen
Daar kwam de richting Bijzondere Wetenschappelijke Vorming (BMV) in het vizier.
Coördinator van het project Griet Vervisch verduidelijkt: “Bijzondere Wetenschappelijke Vorming is een soort schakeljaar”, zegt ze. “Vroeger werd dat het voorbereidend jaar geneeskunde genoemd, maar vandaag is het veel breder. Het gaat om leerlingen uit de dubbele finaliteit en doorstroomfinaliteit die te weinig wiskunde hebben gehad, maar toch naar een universitaire richting willen doorstromen. Het is een beetje zoals een taalbad, maar dan voor wiskunde en wetenschappen. De leerlingen krijgen 16 uur wiskunde en 12 uur wetenschappen per week. Voor iemand die altijd maar twee uur heeft gehad, is dat heel pittig. Maar het is de perfecte overgang naar een hoger diploma.”
Onderzoeksstrategieën
Tijdens dit schakeljaar moeten de leerlingen ook een bachelorproef schrijven. Hier komt dan de opportuniteit aan bod. Wij hebben ook als enige school het vak onderzoekstrategieën in dit zevende jaar. Daarin leren ze hoe ze een onderzoek opzetten, gegevens verzamelen, resultaten analyseren en conclusies formuleren. Het project rond de middagpauzes wordt de concrete onderzoeksopdracht binnen dat vak. “Het vak is een meerwaarde, want ze zullen later allemaal een bachelorproef moeten schrijven en zijn zo beter voorbereid.”
Levensechte situatie
Directeur Alessandro Fontana ziet in het project een kans om de opleiding nog meer te verbinden met de praktijk. “We willen onze leerlingen laten werken rond levensechte situaties”, zegt hij. “Deze samenwerking sluit daar mooi bij aan. Het is echte participatie en tegelijk ondersteunt het de studierichting.”
De resultaten van het onderzoek moeten de basis vormen voor de volgende stappen binnen Proper Lier. “Zo kunnen leerlingen meewerken aan een oplossing voor een hedendaagse problematiek in hun eigen stad”, besluit Niels De Bakker.
(MSL/foto’s SDW)
